作者/徐薇
高效率的學習就一定填鴨？
背單字又苦又無聊？
徐薇小露兩手，傳授心法，幫孩子英文單字背得又快又輕鬆！
去年九月號雜誌，我的專欄「在對的時間，做對的事」一文，獲得許多讀者的迴響。故事中的主人翁小威，原來作息不穩定，導致學習效果差。他的父母聽了我的建議，升小三的暑假送他去上安親班，建立穩定的讀書習慣。小三開學後，他的爸媽告訴我小威的成績真的大大進步！！
前陣子，我和小威一家人聚餐，活潑可愛的小威一看到我，沒講幾句話就興沖沖的告訴「露比阿姨」（編按：徐薇英文名字Ruby），他這次月考數學考了九十五分，還說要是沒粗心的話，他本來可以考一百分。看著這個神采透露著自信的孩子，我除了暗自竊喜自己立下的功勞外，也深深被他的轉變所震撼。他的父母是我的多年老友，以前的小威根本不可能主動談成績，就算被問起，也是一副扭捏不安或愛理不理的模樣。如今不到半年，他整個人卻像脫胎換骨似的，散發著生命力與自信。當我聽到他開心的說：「上三年級每天都好快樂喔，我好喜歡上學！」到現在還是感動不已。
小威自信的神采，也是我希望父母能注意孩子成績的原因。我相信每個孩子有其適性之處，也萬萬不認同分數至上的觀念；但我也觀察到，孩子在校成績不能太差，否則會影響其自信心。
若孩子表現落後，我認為寒暑假是補救最好的時機。小威暑假本來要到阿公家玩兩個月，因為我的建議，只玩了兩個禮拜就被送去安親班。暑假長，他在安親班把小二落後的功課補齊，還先修了一些小三的課。也許你覺得小威很可憐，沒去鄉下玩泥巴曬太陽，卻在安親班度過大好假期。看似犧牲了一個半月玩耍的時光，但他得到的正面影響，卻改變了他上學的態度和自信，可說是影響深遠。
這讓我想到，很多人常說，讓孩子快樂高興就好，給孩子一個快樂的童年。我對這個觀念存有疑慮，因為有時候小孩子（尤其是國小孩子）喜歡的，不一定正確或對他有益，因此父母要適時扮演指引者的角色，不能只追求表象的輕鬆快樂。
舉一個經典的例子：我問過很多孩子喜不喜歡上英文課，幾乎都說喜歡。但深入了解後，我發現他們所謂的喜歡，是因為英文課大部分都在玩遊戲，很輕鬆。為什麼孩子就不那麼喜歡國語、數學呢？因為除了英文，其他學科都是採有效率、有進度的教學，根本沒時間遊戲。好比數學課，孩子得不斷做題目訓練演算能力，學習是帶有壓力的。
我個人偏好有效率但不填鴨的學習方法。例如我在教國小學生英文時，會要求學生在短時間內背很多單字，但我會盡力幫孩子解決背的困擾，讓他們背得快又輕鬆。好比教chalk（粉筆）這個字，我是這樣教的。
小學生都會talk（說話），所以我會教：chalk和 talk後面都是-alk。我在教你們英文啊，除了說話講課要talk，我還要寫黑板，所以我要「去（ch）」拿粉筆寫黑板。不是用粉筆戳眼珠，也不是把它吞下去，或拿來塗口紅喔（到這裡，小朋友都會笑成一團），我就順勢說，所以talk和chalk一起記喔！
再來，stalk（跟蹤）雖是高中單字，但也難不倒小學生。我會接著說：粉絲跟蹤偶像，就是為了想要stop（攔下）他，跟他talk（說話）。小朋友都會stop這個字，要他先想s，再想talk，他一定背得起來stalk。這就是用心設計過的教學方法。「填鴨」是什麼都不給你，叫你死背，那孩子一定很辛苦。想讓孩子有效率且興致盎然的背單字，是需要花心思設計的。所謂良藥苦口（Bitter pills may have blessed effects.），單字就好比那苦澀的藥，但用心的教學設計會把這些單字裹上一層糖衣。因為有趣，孩子自然背得下去。
再舉一例：小朋友大都會simple（簡單的）這個字，我都會同時教dimple（酒窩）和 pimple（青春痘）。這兩個字很容易混淆喔，但dimple的「d」，可以聯想down，因為酒窩是凹下去的。pimple是青春痘，就記「p」，因為青春痘一擠就會有東西「噴（p）」出來啊。我故意搞笑，把記的方法俏皮化，加深學生的印象，他們就很容易記起來。
我的新書《100個一定要會的英文部首》就是包好糖衣的教學，雖不至於到搞笑，但也用我一貫活潑有趣的口吻錄製了近10小時的MP3。衷心希望讀者能藉由理解（Understand）知識的樂趣，佐以適當的練習（Practice），有效快速背單字哦。
日文的「學習」是「勉強」兩個字，就表示讀者有勉強、辛苦的時候。給孩子適度的栽培與訓練，是在幫助他們得到一輩子的幸福（lifelong happiness）。就像小威雖被勉強犧牲掉一個暑假，一開始也許覺得委屈，但透過努力，他明白自己「做得到」，也找回他的自信與學習動力。
「少壯不努力，老大徒傷悲」（An idle youth, a needy age.），提醒我們的是：孩子有一天會長大，不會永遠停留在十歲。父母要想得更遠，引導孩子把握學習的黃金時光，讓孩子在二十幾歲時，也會是快樂的成年人。
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